El peligro de la institucionalización de la educación en línea. Impacto en el trabajo docente

  • María de la Luz Arriaga Lemus Coalición Trinacional en Defensa de la Educación Pública

Resumen

El presente artículo aborda los peligros de la institu- cionalización de la educación en línea y sus impactos para el trabajo docente. Tomando en consideración que lo que enfrentamos es una nueva realidad, no una nueva normalidad, de ahí que se necesita repensar la educación. En el contexto de la pandemia gobiernos y autoridades educativas impusieron el cierre de escuelas y la educación virtual a través de plataformas informá- ticas o con uso de la televisión, reforzando los procesos de privatización que ya estaban en curso. Así mismo, dieron lugar a otro tipo de procesos de privatización en donde la centralidad de la escuela es desplazada, la pedagogía está ausente y el trabajo docente es despojado de su razón de ser. En estos momentos, es responsabili- dad de los sujetos de la educación y sus organizaciones hacerle frente a estos hechos.

Biografía del autor/a

María de la Luz Arriaga Lemus, Coalición Trinacional en Defensa de la Educación Pública

Profesora Facultad de Economía UNAM; Coordinadora de la Sección Mexicana de la Coalición Trinacional en Defensa de la Educación Pública.

Publicado
2021-10-27