Pandemia, tecnología y derecho a la educación

  • Dalila Andrade Universidad Federal de Mina Gerais

Resumen

Durante la pandemia fueron suspendidas las clases presenciales, como una medida para proteger a las y los estudiantes, sin embargo el retorno al aula de manera física, en América Latina se tardó más a diferencia del resto del mundo, esto según informes de la UNICEF.

Por lo cual desde la Red de Estudios sobre Trabajo Docente (Red Estrado), realizamos una investigación en 13 países de América Latina con el propósito de conocer cómo se desarrollaba el trabajo de los y las docentes durante la pandemia en las escuelas públicas o que recibían financiamiento público, ya que nuestra preocupación se centra en torno al derecho a la educación en la región, pues somos la región más desigual a nivel global.

Biografía del autor/a

Dalila Andrade, Universidad Federal de Mina Gerais

Profesora titular de Políticas Públicas en Educación, de la Universidad Federal de Mina Gerais, Brasil. Investigadora PQ1A/ CNPq y miembro del CD/CNP. Integrante de la Red ESTRADO.

Publicado
2022-04-29