Las políticas de las nuevas (y extremas) derechas para la educación pública, resistencias y alternativas

Resumen

En los últimos años, en la RED SEPA hemos visto un pa- norama de alta tensión en el espectro de las derechas en las Américas, en el cual aquellas posiciones más extremas, donde confluyen el autoritarismo estatal con la defensa de la dictadura del capital, han avanzado paulatinamente. Desde Estados Unidos a Argentina, distintos grupos que se adscriben a posiciones conservadoras y que comparten una clara animadversión por proyectos políticos progresistas y/o de izquierdas florecen, se articulan, construyen escenarios alternativos o disputan abiertamente los espacios de poder del aparato de Estado; esto incluso cuando, en su retórica de intervención pública, llegan a plantear su voluntad de destruirlo desde dentro, como ha planteado el presidente argentino Javier Milei, autodenominado ancap.

Para el movimiento pedagógico latinoamericano, así como la diversidad de plataformas de transformación educativa en la región, lo anterior nos presenta un conjunto de problemas analíticos, estratégicos y tácticos. Esto debido a que, además del combate en las calles y el debate público, la lucha contra la reacción educativa requiere un ejercicio epistemológico cons- tante mediante el cual se construya conocimiento colectivo orientado al combate político-pedagógico y a la defensa de los derechos humanos, los derechos sociales y el bien común desde las escuelas. Ese es el objetivo del presente volumen.